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　　1.文化多元、華人多

　　馬來西亞是一個(gè)多民族、多元文化的國家，人口主要由三大種族組成，其中華人占總?cè)丝诘?/4。留學(xué)生在馬來西亞即使不會(huì)說英語和馬來語，基本生活也是可以保障的。而且馬來西亞的官方語言是英語，普及度和使用率居亞洲第三。所以能為我們提供一個(gè)在亞洲來說非常好的語言環(huán)境，而且申請(qǐng)難度較容易。

　　2.英聯(lián)邦教育體質(zhì)

　　馬來西亞屬于英聯(lián)邦教育體制，國際教育全球排名第11位，亞洲僅次于新加坡。在教育體系方面，馬來西亞一直緊隨發(fā)達(dá)國家的腳步，不斷進(jìn)行完善。而且馬來西亞和英國、澳洲很多學(xué)校簽訂有互換協(xié)議，屬于外國名校的合作辦學(xué)學(xué)校，學(xué)歷被世界承認(rèn)。學(xué)生們畢業(yè)后可以用馬來西亞的學(xué)歷去申請(qǐng)外國的大學(xué)，繼續(xù)深造，因此馬來西亞又被稱為歐美留學(xué)的黃金踏板。

　　3.英聯(lián)邦教育體制

　　相比歐美國家及亞太的日新澳國家，對(duì)于一般的工薪階層的家庭而言，馬來西亞留學(xué)是性價(jià)比超高的留學(xué)選擇。也成為繼歐美國家之外接受西方教育的理想之地。

　　4.英聯(lián)邦教育體質(zhì)

　　馬來西亞位于赤道附近，屬于熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候，四季之間沒有明顯差異，年溫差極小，平均溫度在26℃到30℃之間。不僅氣候非常適合生活，而且基本上不存在太熱或太冷的天氣。馬來西亞的森林覆蓋率很高，空氣清新，污染也少，也很少受到臺(tái)風(fēng)、干旱、地震和洪水等自然災(zāi)害的影響。馬來西亞多次被評(píng)選為“亞洲最適合度假生活的國家之一”和“世界上最適合養(yǎng)老的國家之一”。

　　5.全英文教學(xué)

　　作為英聯(lián)邦國家，馬來西亞的英語普及率非常高，是正式的生活語言和工作語言。高等院校聘用有英美留學(xué)背景的博士，并采用全英文授課。全英語語境的浸入式教育，不僅有利于學(xué)生掌握流利的英文水平，更能培養(yǎng)具有全球視野的國際化精英人才。

　　6.教育體系完善，學(xué)歷認(rèn)可度高

　　馬來西亞大部分大學(xué)采用雙聯(lián)課程。在馬來西亞的大學(xué)學(xué)習(xí)2-3年本科課程，然后進(jìn)入英美澳加等歐美知名大學(xué)聯(lián)辦大學(xué)課程，獲得學(xué)士、碩士學(xué)士學(xué)歷，文憑被西方國家廣泛認(rèn)可。

　　馬來西亞的學(xué)校分為公立和私立，兩類正規(guī)大學(xué)都受中國教育部的認(rèn)證。在2023年QS世界大學(xué)排名中，馬來西亞有24所大學(xué)進(jìn)入榜單，其中排名在前兩百名的馬來西亞大學(xué)有四所，分別為馬來亞大學(xué)（第70名）、馬來西亞博特拉大學(xué)（第123名）、馬來西亞國民大學(xué)（第129名）以及馬來西亞理科大學(xué)（第143名）。

　　馬來西亞有著世界上最高的教育標(biāo)準(zhǔn)，有專門的部門：馬來西亞學(xué)術(shù)鑒定局（MQA），專門負(fù)責(zé)教育質(zhì)量評(píng)估，并采用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系，以確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。這也是馬來西亞高校畢業(yè)證書為國際普遍認(rèn)可的原因之一。

　　7.入學(xué)靈活，簽證率高

　　馬來西亞的學(xué)校采取申請(qǐng)制，無需考試。申請(qǐng)流程相對(duì)簡(jiǎn)單，簽證通過率高，無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。馬來西亞的很多院校采用“快速”簽證申請(qǐng)程序，即學(xué)校在接收留學(xué)生并核發(fā)錄取通知書的同時(shí)，已為其向移民局申請(qǐng)了入境批準(zhǔn)信。

　　大部分學(xué)校每年2~3次開學(xué)季，如果沒有語言成績(jī)（雅思、托福等）可申請(qǐng)讀語言班，語言班一般為1~6個(gè)月。

　　8.就業(yè)前景廣闊

　　途徑一：進(jìn)一步深造攻讀更高學(xué)位，很多從馬來西亞的院校畢業(yè)的畢業(yè)生選擇到美國以及歐洲各發(fā)達(dá)國家、地區(qū)繼續(xù)攻讀各類碩士學(xué)位課程，提升個(gè)人的學(xué)歷水平。馬來西亞的院校將幫助學(xué)生鋪墊通向海外的渠道。馬來西亞的文憑認(rèn)證受到眾多國外高校的認(rèn)可。

　　途徑二：回中國發(fā)展，很多中國學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后，返回中國尋求發(fā)展機(jī)會(huì)，許多人在政府機(jī)關(guān)、國營企業(yè)、三資企業(yè)、私營企業(yè)中占據(jù)重要的位置。

　　途徑三：在馬來西亞尋求發(fā)展，有些學(xué)生畢業(yè)后，留在了馬來西亞本地。學(xué)生可以在本地找到工作，開展商業(yè)合作。由此申請(qǐng)馬來西亞工作準(zhǔn)證，并在不久后成為當(dāng)?shù)氐挠谰镁用瘛ｑR來西亞當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)行的實(shí)習(xí)制度，非常有利于學(xué)生的就業(yè)。